2018年12月8日至11日，2018国际艺术教育协会亚洲区（香港）研讨会暨第七届世界华人美术教育大会在香港教育大学如期举行，会议吸引了来自中国内地、港澳台及国外的专家、学者、教师及艺术教育爱好者共百余人。
8日上午，香港教育大学副校长吕大乐教授致开幕词拉开了大会的序幕。香港教育大学文化与创意艺术学系学生及香港道教联合会云泉学校学生融合科技元素为大家带来了精彩绝伦的艺术表演，展现了科技时代下艺术所面临的挑战和转化。
随后进行的主题演讲，香港教育大学的胡乐士教授对“新的需要，需要新的技能”中的“新”作出了探讨，他指出新的时代背景，艺术教育也应该更新理念，科学技术的融入将给予艺术新的活力；泰纳当代美术馆的Ms. Karen Eslea为大家介绍了她所做的美术馆教育的探索，她表示成人与儿童可以通过艺术连结，相互学习；密苏里州立大学的Dr. Steve Willis对“在全球意义的挑战与转化时代寻找一己声音”的命题作出了探讨，他选择用艺术的方式来讲述动人的故事并通过艺术来培养自己的同理心，以此来帮助自己更好地理解他人；华人心理治疗研究发展基金会的陆雅青教授漫谈了艺术的疗愈作用以及将其运用至艺术教育中的实践案例；同济大学的娄永琪教授带来了新兴的“设计驱动’立体T型’中学创新人才培养”方案，指出了设计能力在当代艺术教育中的重要性。
分会场的分享交流也异常热闹。来自南京师范大学的边霞教授研究儿童艺术教育数十年，这次她带来了“儿童艺术课程的跨学科统整的理念、设计与实施”，吸引了不少慕名而来的儿童艺术教育者前来倾听学习。边教授指出，“人性完满发展之所需，综合素质人才之需求都要求我们开发跨学科统整课程，而艺术的整体性、综合性和异质同构性为实现跨学科统整提供了一条实施路径。”除了校内老师们不断推进艺术教育的发展，校外的培训机构的老师们也同样在艺术教育的长河中积极求索。来自番茄田艺术的黄靖雯老师带来了“2-8岁儿童集体创作课程设计”，她以不同年龄段的三个案例展现了在游戏情境的艺术课中如何培养儿童的团队协作能力以及启发儿童的创造力。还有不少学者、教师也带来了他们在博物馆艺术教育、艺术治疗等领域研究的新成果。分会场总计几十余场，内容覆盖艺术教育的各个年龄段，专家、学者、老师们不断丰富艺术对人和社会的价值。值得一提的是，学科间的统整概念引起不少专家、学者和老师的关注。除艺术学科内的统整外，不少学者老师积极尝试让艺术与科学技术对话，通过艺术来统整、推进STEAM教育是本次研讨会大家关注的热点。
此外，分会场中的圆桌会议，让学者之间的交流和对话更加直接，不同思想碰撞出火花也异常精彩。校内与校外艺术教育是每个艺术教育者都非常感兴趣的内容，由尹少淳教授、侯令老师、胡牡丹女士、徐秀菊教授、陈琼花教授、黄素兰博士共同参与的“校内与校外艺术教育的对谈”吸引了不少人前往倾听。学者们指出“校内外美术教育各有特色，只有双方优势互补，互相学习才能更好推动艺术教育的发展。”
除了主题演讲外，四个工作坊也吸引了不少人参加。Dr. Justin Sutters为大家带来了明胶板的制作与创意的运用；陆雅青教授带来的“《游艺卡》的教育应用”，让许多忙碌在教学前线的老师们，重新拿起画笔创作一幅属于自己的作品，与自己的内心进行对话；Dr Teresa Eca教大家进行地图的制作；陈怡倩博士的“Let’s Move with STEAM”深入浅出地介绍了统整课程的重要性以及艺术与科学技术结合的带给人的惊喜，并带领大家亲身体验了STEAM课程的整个过程。
10日，大会在梁宝华教授的闭幕词和云泉学校学生的舞台表演中落下帷幕，世界华人美术教育协会主席陈怡倩博士转交了下一届大会的举办旗帜给中央美术学院。七年前，世界华人美术教育大会从北京启航，八年轮回，第八届大会将回到北京，这是一种回溯与新生。
此外，主办方还为大家准备了一些特别节目，有慈山寺参学、八仙岭及船湾自然教育参观、亚洲艺术文献库参观工作坊、中小学美术教学观摩等等，其中令人印象深刻的是亚洲艺术文献库参观和中小学教学观摩。亚洲艺术文献库场地不大却藏有区内最珍贵的亚洲近代艺术文献资料，并且这些文献库提供开放的网上资源，方便来自大陆的专家、学者、教师尽情享用。在工作坊中，工作人员也带领大家切身体会了如何运用文献库资源进行艺术的学习与探索，每个人都收获良多。
香港道教联合会云泉学校是一所多国籍、多民族学生混合的学校，观摩课上教师组织了一节以UV手电和磷光板为创作材料的美术课，这节课打破常规美术材料，展现了科学和艺术碰撞的奇妙火花，同时也证明了艺术具有跨越了种族、宗教和文化的力量。播道书院的艺术课程也独具特色，课程以设计自己的墓碑为主题，将生命教育通过艺术娓娓道来，无论是在座的学生还是观摩的老师都非常震撼。将艺术与生命题材联系，作品也就有了更多的温情，而生命教育通过视觉艺术的形式来传达，也让人更能感同身受，引发深思。这两节艺术观摩课都让我们感受到了学校通过艺术培养学生多元智能和社会责任心的教学理念。
为期四天的参会学习不知不觉落下了帷幕，但对很多人来说这是一个结束，但更像是一个开始。
(文/南京师范大学 方诗琪 薛旻雪 图/来源网络)
