从1月14日到1月16日，通州实小的老师们对南师大美术教育研究所长王昌景教授、南通高等师范专科学校美术学院朱敏副院长以及南师大美术教育研究专业的研一的董心怡、赵敏、杨帆几位学生进行了热情接待。此次考察，通州区实验小学教育集团总校长王笑梅校长、蒋晓飞副校长热情接待了我们。王笑梅校长亲自带领我们参观校园，为我们讲解“蕊春园”文化，我们考察团队被王校长精彩的讲说所感染，更是佩服其中所蕴含的教学特色、办学理念。通州市实验小学的王笑梅校长，1984年参加工作，中学高级教师，全国优秀教师，江苏省特级教师，江苏省劳动模范，江苏省教育科研先进个人，南通市专业技术拔尖人才，南通市十二届人大代表，《小学青年教师》的封面人物，“中国十大好校长”之一。
14号上午，通州区教师发展中心美术教研员王峰主任、通州实小的美术组张桠组长及其他几位老师，向我们介绍了他们学校以及美术教学情况，江苏省南通市通州区实验小学始建于1920年，是一所历史悠久、人文底蕴深厚、办学特色鲜明、教育成果卓著的老牌省实验学校。学校先后获得 “全国学习型学校”、“全国模范家长学校”、“江苏名校”、“省实施素质教育先进学校”、“省教科研先进学校”、“省绿色学校”、“省科技教育特色学校”数十项荣誉。通州实小还是全国中小学中国优秀文化艺术传承学校、江苏省艺术教育特色学校，学校在2013年开设非遗研习所，连获3省级特等奖。他们学校聘请了10几位美术老师，每个美术老师各有所长，学校开设了很多校本课程：南通木偶、南通仿真绣、南通剪纸、南通木版年画、南通蓝印花布、南通板鹞风筝等，他们还有一套完整的学校美术老师合力编写的教材。学生从1年级开始，可以根据自己的兴趣加上老师选择优生进行一周2次的校级社团学习，平时每周他们有2节美术课，学校组织周末的美术学习，只需交材料费即可，让更多地学生有机会学好美术，培养自己的兴趣、创造力和想象力等，使学生成为德智体美劳全面发展的人，通州实小为社会输送了大批优秀人才。
张桠组长还热情带领我们参观了他们学校的木板年画工作室。打稿、雕琢、上色、套印，加入孩子们的童趣，使木板年画赋予了美学元素和时代特色。
随后，我们看了剪纸艺术工作室。感谢邱宁玲老师带领我们看到了虚与实的交融展示，一张彩纸，一把剪刀，就可以有万千变化，各种图案跃然指间。
接着，去了板鹞风筝的工作室，吴建彬老师向我们分享了他的教学特色与成果。板鹞风筝是由描画、雕刻、制作骨架和哨口几个部分组成，王老师耐心与我们交谈每个步骤与细节注意点，14号下午，我们在王老师的指导下尝试做了板鹞风筝，我们不禁赞叹南通板鹞在课程开发过程中的传承与创新，传统与现代的巧妙融合让南通板鹞更加别致。
15号下午，参观了张红娟老师蓝印花布的工作坊，学校的“蓝印花布”艺术工作坊曾参加全国第六届中小学生艺术展演活动，张老师向我们介绍工艺流程，并通过实物、画册、展板来展示他们的以美育人、以美立教的创新举措。在张老师的指导帮助下尝试用蓝印花布做了只可爱的小老鼠。
此次考察，我们还有幸参加了他们学校举办的“迎新春送喜联”活动。这个活动丰富了精神文化生活，还展现了中国书法独特的魅力，为师生、为居民送去新年的祝福与关怀，同时，这一活动也有利于增加学生展示的机会，增强对书法的传承与热爱，通州实小将学生所学与生活实际相结合是值得赞扬与学习的。
16号上午，王笑梅校长带领南师大美术教育研究所所长王昌景教授、南通高等师范专科学校美术学院朱敏副院长等一行人参观校园，并亲自讲解介绍。首先看到的是通州区唯一的“文物保护单位”，通州区实验小学标志性建筑——蕊春园。园林占地约3500平方米，她与开明绅士孙儆先生创办的“孙氏高等小学”同时落成。她犹如鲁迅先生笔下的百草园，独一无二，五彩斑斓，留给一代又一代莘莘学子甜美的童年记忆。那掩隐在成片野蔷薇下的“蕊春园”三个字承载着岁月的斑驳，依然遒劲有力，字字含情。实小蕊春园，时时绽景致，步步蕴文化，处处现课程，是天然的生态园、开放的校史馆、创意的课程群、特色的文化苑、灵动生命场。
王校长的娓娓讲述，极赋诗意和激情，她移步换景，谈到园中的文化景观，王笑梅校长如数家珍，诗句、典故信手拈来，看到地上的图案，向我们介绍菊文化，每到菊花盛开，就会举办隆重的菊花盛会：赏菊花、画菊花、吟菊花、诵菊花；看到亭子中的对联向我们介绍楹联文化，最值得一提的是，“静观鱼读月，笑对鸟谈天”，蕴含着对生命意义的追求；看到园中的紫薇树，向我们展示通过这棵树让孩子获得生与死、枯与荣、美与丑的哲学思考；看到园中的雕塑，向我们展现其中所蕴藏的历史、文学、艺术等。通过在蕊春园的氛围熏陶下，让师生拥有沸腾的审美生活，让每个老师都成为美丽的课程符号，她说：美，是看得见的生长力。最终我们追求的是美，让孩子从小就知道什么是美，怎么样把看到的美景通过画笔来表达，激发了学生创造的潜能，让美在生命里开花，最终达到“随风潜入夜，润物细无声”的育人境界。在介绍的过程里把学校的校史、办学历程、校园文化融入其中，把学校当下的办学理念、特色、课程等融入其中，把教育人的育人情怀和教育初心、使命融入其中，全面而具体，生动且有趣，赢得了大家的深度共情和高度赞誉。
在王笑梅校长的引领下，我们参观了学校校史馆，深入了解通州实小创办人孙儆先生的办学理念和教育思想。通州实小致力“生命化校园”构建，践行“我的每一天都是新的”校园哲学，坚持“管理若水”的治校理念，确立“人人做自己的第一，个个是学校的唯一”评价坐标。
校史馆二楼，通州实小蕊春非遗活动室引人注意。镂空的剪纸、绚丽的木刻年画精致小巧，历史悠久的南通板鹞造型独特，典雅的蓝印花布蓝白相生，生动的水墨色彩意蕴深远……
美术教学和传统非遗文化的独特融合，既彰显了学校“以美育人”的一贯办学理念，更体现了在艺术教育过程中的多角度、全方位渗透，体现了通州实小对于以美育人的重视以及美术教育过程中的创新意识。
参观完校园，王校长带领我们参观了蕊春大剧场，剧场可以容纳600人，设备专业，在这里学校的学生都曾是这里的主角，王校长说，孩子在这里表演展示，以后走在哪里都不会怯场。
最后，跟随王校长一起看了学校的合唱团的排练。通州实小的学生在演奏上多次获奖，在2019年8月，演奏的《星之梦幻想序曲》《红军胜利会师陕北》喜获2019第八届世界乐团艺术节金奖，维也纳市会议第一主席恩格斯.沃勒为优秀表演团——通州实小管乐交响团颁发了奖杯和证书，看了孩子们利用课余时间努力练习，这份荣誉他们理所应得。
这是一所拥有百年历史的学校，同时也是一所现代化、特色化、多元化的校园。这所校园拥有得天独厚的优势，更有一个治学严谨、治校有方的校长。王笑梅校长秉承百年历史文脉以德育人、以美立教，创建生命文化校园，通州实小的美术教学与非遗结合，融入校本课程的开发，整个校园的文化环境与教学理念相吻合，积极响应国家号召，学校在多年“生命文化构建”、“儿童艺术教育”研究的基础上，实现教育的“美学化”转向、用一体化大美育培育生活艺术家的校本化课程，我们经过观察学习受益匪浅，再次感谢通州实小老师们的热情接待与分享。（供稿：赵敏）
