2021年3月28日上午9:30，第八届世界华人美术教育大会线上系列讲座（第一季）顺利举办。本次讲座的主题为《跨越与共生——着眼于素养发展的美术教育》，讲座特邀上海师范大学美术学院王大根教授主讲，由广西艺术学院美术教育学院文海红教授、首都师范大学美术学院段鹏共同主持。国内外知名专家学者、一线教师、博士、硕士研究生上千人聆听了本次讲座。
讲座中，上海师范大学王大根教授做了题为《基于核心素养大单元教学的核心策略》的讲座，他首先详细解释了美术核心素养相关名词概念，提出核心素养是培养学生通过“像专家一样思考”的方法获得在不可预测的情境下解决复杂问题的能力。王教授认为，基于美术核心素养的“大单元教学”是围绕情境化主题的真实性学习任务展开，以学科大概念深化理解，按“像艺术家一样创作”过程的逻辑推进、由各环节不同性质学习活动的小单元组成的大单元研究型教学。
王教授强调核心素养本位的美术教学，必须落实美术核心素养，包括美术本质观，美术教育观。王教授提出四项在大单元教学中具有核心意义的基本策略：用基本问题探索学科大概念（深度学习），强化学科知识体系（作品的形式）；引导学生面对情境化主题（真实性学习），联系现实社会进行创作（作品的内容）；学生经历“像艺术家一样创作”的学习过程（大单元教学），体验各种美术实践；在真实性评价的激励和调控下，完成作品，全面提升美术核心素养。王教授指出在大单元教学中以各种学习工具指导学生自主、合作、探究和做中学、学会学习，从而实现以美育人，以文化人，立德树人等美术课程之育人价值。
最后王教授还解答了听众提出的问题，其中针对老师提出美术中考的问题，他指出，核心素养下的美术中考不会只考技能，更会考学生解决问题的综合能力，考题设计一定会更具多元性、更具创造性。王老师还就老师提出专业培训问题进行了回答。他肯定了当代美术老师的确要不断地学习，不断地提高自身专业素养，更新教学观念，探究先进的教学方法，这样才能跟上时代发展的要求，跟上核心素养教学改革的步伐。
王教授的讲座立足于扎实的美术教学和美术核心素养研究积累，是教学理论知识与一线教学经验的结合，既有方法的传授，又是知识的解惑。尤其是核心素养关键词和教学的改革策略带给人们全新的思考。
本次讲座只是第八届世界华人美术教育大会线上讲座中的第一场，后续还将展开多场讲座，一场场高端讲座带给大家最沿信息和理论指导，值得期待。
审稿人：王大根、文海红
撰稿人：刘伟韬、苗 田
